中文版 / English

招生咨询热线400-666-8386

招生咨询热线


400-666-8386

工作时间:8:00-22:00

( 周末及节假日电话咨询照常 )

布告栏

想进常春藤 中学需要这样读

 

想到“常春藤”名校读大学,中学该怎么读?课程上,选常规课程还是国际课程? IBAP等国际课程,在招生官眼里份量有区别吗?如果读国际课程,传统本地中学的国际班和国际学校/双语学校有什么区别?为什么有些SAT满分、托福满分的中国学生会被名校拒绝?如何扬长避短积累让招生官青睐的“软实力”?前耶鲁招生官LloydPeterson又给大家来支招了。

LIoydPeterson曾经在耶鲁担任招生官长达11年,接着在瓦萨学院担任5年招生主任,负责国际学生的招录工作长达10余年,经他审阅的中国学生入学申请每年高达5000多份。如今,他已经在中国生活3年,每天的工作就是帮助中国学子申请他们理想的大学。

一见面,Peterson告诉我,他不想多强调中国学生爬“藤”时,GPASAT以及托福成绩有多重要。近年来,经常有中国学生以SAT满分、托福满分的成绩申请哈佛、耶鲁,最终被拒。原因就是“软实力”不足。出现这种情况,与中国学生的升学规划(指申请美国大学)太晚有关,平均晚于美国学生大约三年时间。

Peterson列举了美国大学招生官的录取依据:

1.高中阶段选了什么课程,取得了哪些分数

2.高中阶段的课外活动,对课外活动的重视程度

3.文书/命题作文

4.托福和SAT成绩

5.推荐信

Peterson指出,中国学生在134三项上都不错,唯独在第2项上特别“薄弱”,比较吃亏。他看某个中国学生申请材料往往看到一半时,就很想录取这名学生,但是读到“课外活动”那个环节,还是把学生拒掉或放入等待名单。为什么?因为大多数中国学生通常到高二时,才考虑升学规划,领导力等软实力的积累,都很不够。他建议,如果有到美国读大学的打算,初二、初三阶段就应该开始规划。

P = LloydPeterson

选课程和选学校

B:中国学生想考上“常春藤”名校,他们在中学阶段,应该选择常规课程,还是国际课程好?什么时候转换课程最合适?

P:很多人认为去美国上大学,就要念美国课程、国际课程,其实不一定。如果你想去美国最好的大学,那么,我建议在9年级到12年级(相当于中国初三到高三)选择国际课程,无论是去美国的高中上课,还是中国的国际学校/国际班,这会更利于你做好申请美国大学的准备。

对于小学到初一的学生,我建议上中国课程,因为这一阶段中国常规课程比美国难。到了初二、初三,那些成绩顶尖的优秀学生,可以不放弃中国课程直到高三,依旧可以考入美国顶尖大学。那些成绩中等的学生,建议在初二、初三阶段转入国际课程体系。

怎么积累课程外的“软实力”

B:对于上中国本地高中的学生来说,他们在中学阶段可以做哪些努力,扬长避短?

P:通常,中国高中开设9门必修课。美国招生官会着重看其中的三门:第一门是语文(中国文学);第二门是地理,中国地理课上法很特别。在美国,我们讲每个州的位置在哪里,天气怎样。中国地理课更广更深,比如有一门“人口地理学”讲述一个地域的文化特征。第三门课是政治科学课。

中国学生在学习这三门课时,可以发挥中国文化的长处。如果你的孩子非常喜欢这三门课的一门,比如地理,你可以有意识地培养他()做一些事情,让招生官印象深刻,而不仅仅是在这门上拿“A”。

比如说我遇到一个中国学生,他发现语文课本里没有上海话,于是有意识地在社区里成立了一个“上海话保护小组”。当时,他想申请的是康奈尔大学的数学系,所以跑来问我:我想申请数学系,那么我成立一个上海话保护小组,招生官会不会感兴趣?我的回答是:这不是保护语言,而是保护部分的中国文化。不管这个小组是否成功把上海话保护,但这个经历是康奈尔喜欢的,可以和美国学生一起讨论如何保护本地文化的话题。

B:如何在初中和高中阶段,开展常春藤招生官青睐的“课外活动”?

P:首先,兴趣爱好不需要太多,最多可以有三四个,需要让招生官看到,你是有选择的,有侧重的。

但是,对于每一项活动,你都需要投入大量的时间。因为美国招生官特别看重学生的持久力,一项活动坚持23年时间,一直投入参与才行。比如“模拟联合国”,我希望从高一到高三,每年都参加。因为我们相信:在一个活动上花费足够多的时间,才能真正得益。

但在中国,这一点,很多中国学生做得不好,比较吃亏。大学升学规划一定要趁早开始。美国家庭通常在8年级、9年级就开始规划升学,中国家庭总是在孩子考了托福后才考虑升学。高一考托福,高二考虑升学,太晚了。学生只能在俱乐部呆一年时间,这太短了。

B:哪些中国学生的兴趣爱好,是你觉得很有意思,眼前一亮?

P:艺术类:书法、摄影。音乐类:二胡、古筝。舞蹈类:民族舞。美食类:烹饪。这些都能体现你对中国文化的热爱。

我有一个学生完全不会烹饪,但是他拍摄了一组50张中国特色菜,并写下这些菜的历史起源,而且这些菜都是四川菜,因为她喜欢吃辣的东西。

另外有一个学生的爱好是摄影,拍摄中国特有的古典建筑。他问我这对他申请美国大学有没有帮助。当时,他高二。我告诉他需要做三件事。第一是坚持。第二是思考梳理一下拍摄这些照片对他有什么影响(对申请大学写Essay时有帮助)。第三,把照片带入地理课堂,让班级其他同学看到这些照片,并建立网站,把网页链接发给招生官,招生官会看这些。

B:从初中开始培养两三样体现中国文化的课外活动,并全身投入,学有所成。是否就能为考入常春藤“加分”?

P:如果托福和SAT成绩不错,你这么做,可以考入美国前20名至50名的学校,比如加州大学伯克利分校、波士顿大学、弗吉尼亚大学,但还不能为进“常春藤”名校加分。

如果你想考宾夕法尼亚大学、康奈尔、MIT或者斯坦福,那么“加分项”是你的领导力。

在美国,领导力有两种体现方式:一是头衔。你需要在初中和高中阶段积极参加各项活动,或者进入学生会组织拿到头衔。在美国,家长[微博]鼓励孩子进入校运动队,因为运动队头衔特别多。第二种方法是让你的活动具有更大的影响力、扩大影响面。除了影响父母外,还需要影响社区,让陌生人也被你影响。

举个例子,我女儿10岁时就说她不想当任何社团的主席。中学阶段,她爱好芭蕾舞,但在美国中学,芭蕾舞没有任何校队,她也没有取得任何头衔,但是她所在的芭蕾舞团有时候会在上千名观众面前表演,影响的人特别多。后来,她在没有任何头衔的情况下,进入了名牌大学。

B:不少中国学生通过看美剧了解西方文化,同时学习地道的英语表达。这个爱好能否成为“课外活动”的一部分?

P:看美剧可以提高语言能力,理解西方文化。但是,如果仅仅说自己喜欢看美剧不会有任何加分。你需要在看美剧的时候,做个有心人。比如我之前有一个报考乔治城大学的学生,她喜欢看美剧,对纽约文化和美国东北部的文化有着很深入的了解和见解。在高一暑假,她还在网上兼职,给美剧字幕组翻译,这成为她课外活动的一部分。这一点是面试官青睐的。

学校简介/课程体系/教师团队/常见问题/联系我们

地址:北京市海淀区清河观澳园18号院, 北京师范大学第二附属中学清河校区

电话:86-10-80703429 400-666-8386(中文)

E-mail: spas.admission@gmail.com

Copyright © 2010 Beijing Saint Paul American School All Rights Reserved